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NLP-Master-Lehrbuch (eBook, PDF)

Der Weg zur Meisterschaft NLP für die Master-Stufe: Nach der Practitioner-Ausbildung ist das Verständnis für die grundlegenden Modelle und Methoden des NLP vorhanden. In diesem Lehrbuch vermitteln die Autoren komplexere NLP-Formate und vertiefende Einsichten über die Innenwelt von Menschen und Systemen. Fallbeispiele, Schritt-für-Schritt-Interventionen und die wissenschaftsjournalistisch "übersetzte" Erläuterung psychologisch-philosophischer und systemischer Theorie begleiten den Leser durch die faszinierende Welt des fortgeschrittenen NLP. Modelling ("Lernen von den Besten"), Konfliktlösung, Arbeit mit Systemen (Familien, Unternehmen, Teams), Umgang mit Trauer und Verlust sowie die generative Arbeit auf den Seins-Ebenen bilden einige der Schwerpunkte. Petra Dannemeyer und Ralf Dannemeyer präsentieren alle Theorien und Interventionen der Master-Stufe und begleiten den Leser auf seinem Weg zur Meisterschaft im NLP. Somit ist dieses Buch die perfekte Vorbereitung und Begleitung einer curricularen Master-Ausbildung.

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Stochastik: Eine Einführung mit Grundzügen der Maßtheorie

Dieses vierfarbige Lehrbuch wendet sich an Student(inn)en der Mathematik in Bachelor-Studiengängen. Es bietet eine fundierte, lebendige und mit diversen Erklärvideos audiovisuell erweiterte Einführung sowohl in die Stochastik einschließlich der Mathematischen Statistik als auch der Maß- und Integrationstheorie. Durch besondere didaktische Elemente eignet es sich insbesondere zum Selbststudium und als vorlesungsbegleitender Text.Herausragende Merkmale sind:durchgängig vierfarbiges Layout mit mehr als 140 Abbildungenprägnant formulierte Kerngedanken bilden die AbschnittsüberschriftenSelbsttests ermöglichen Lernkontrollen während des Lesensfarbige Merkkästen heben das Wichtigste hervor"Unter-der-Lupe"-Boxen zoomen in Beweise hinein, motivieren und erklären Details"Hintergrund-und-Ausblick"-Boxen betrachten weiterführende GesichtspunkteZusammenfassungen zu jedem Kapitel sowie Übersichtsboxenmehr als 330 Übungsaufgabenzahlreiche über QR-Codes verlinkte ErklärvideosDie Inhalte dieses Buches basieren größtenteils auf dem Werk "Grundwissen Mathematikstudium - Höhere Analysis, Numerik und Stochastik", werden aber wegen der curricularen Bedeutung hiermit in vollständig überarbeiteter Form als eigenständiges Werk veröffentlicht.

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Stochastik: Eine Einführung mit Grundzügen der Maßtheorie (eBook, PDF)

Dieses vierfarbige Lehrbuch wendet sich an Student(inn)en der Mathematik in Bachelor-Studiengängen. Es bietet eine fundierte, lebendige und mit diversen Erklärvideos audiovisuell erweiterte Einführung sowohl in die Stochastik einschließlich der Mathematischen Statistik als auch der Maß- und Integrationstheorie. Durch besondere didaktische Elemente eignet es sich insbesondere zum Selbststudium und als vorlesungsbegleitender Text.Herausragende Merkmale sind: durchgängig vierfarbiges Layout mit mehr als 140 Abbildungenprägnant formulierte Kerngedanken bilden die AbschnittsüberschriftenSelbsttests ermöglichen Lernkontrollen während des Lesensfarbige Merkkästen heben das Wichtigste hervor"Unter-der-Lupe"-Boxen zoomen in Beweise hinein, motivieren und erklären Details"Hintergrund-und-Ausblick"-Boxen betrachten weiterführende GesichtspunkteZusammenfassungen zu jedem Kapitel sowie Übersichtsboxenmehr als 330 Übungsaufgabenzahlreiche über QR-Codes verlinkte ErklärvideosDie Inhalte dieses Buches basieren größtenteils auf dem Werk "Grundwissen Mathematikstudium - Höhere Analysis, Numerik und Stochastik", werden aber wegen der curricularen Bedeutung hiermit in vollständig überarbeiteter Form als eigenständiges Werk veröffentlicht.

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Prüfungstraining Pädagogik/Psychologie. Fallsammlung für Schüler und Lehrer

Der auf das Hobmair-Programm (Pädagogik und Psychologie) abgestimmte Prüfungstrainer enthält zahlreiche Fallsituationen/ berufliche Handlungssituationen mit zugehörigen Aufgabenstellungen und entsprechenden Lösungen. Er greift die Inhalte der Hobmair-Klassiker "Pädagogik" (ISBN: 978-3-8237-5000-0) und "Psychologie" (ISBN: 978-3-427-05030-8) auf und kann ergänzend dazu als Prüfungsvorbereitung genutzt werden. Durch die veränderten Prüfungsbedingungen sind die beruflichen Handlungssituationen positiv, handlungs- und ressourcenorientiert dargestellt. - größtenteils für die Fachoberschule Sozial- und Gesundheitswesen und die Berufsfachschule für Gesundheit/Erziehung Fachrichtung Kinderpflege konzipiert - alle Fallbeispiele decken die curricularen Anforderungen der genannten Bildungsgänge für das Fach Erziehungswissenschaften/Pädagogik in NRW ab, finden sich aber bundesweit in den Lehrplänen wieder - sehr viele der Fallbeispiele/ beruflichen Handlungssituationen beinhalten mehrere Theorien und dienen somit sowohl der Klausur- als auch der PrüfungsvorbereitungInhaltliche Themen sind u.a.:Klassisches und operantes KonditionierenSozial-kognitive LerntheoriePsychosoziale Entwicklung nach EriksonPsychosexuelle Entwicklung nach FreudIntentionale/funktionale ErziehungErziehungsmaßnahmenGruppentheorie Bernstein/LowyErziehungsstile nach LewinHypothesentheorie der sozialen WahrnehmungAggressionstheorien (Frustrations-Aggressions-Hypothese)winHypothesentheorie der sozialen WahrnehmungAggressionstheorien (Frustrations-Aggressions-Hypothese)

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Prüfungswissen Pädagogik. Falltraining für Schüler und Lehrer: Schülerband

Das Buch enthält zahlreiche Fallsituationen/ berufliche Handlungssituationen mit zugehörigen Aufgabenstellungen und entsprechenden Lösungen. Die exemplarischen Lösungen haben keinen Anspruch auf Vollständigkeit und können individuell erweitert werden.Inhaltliche Themen sind u.a.:Klassisches und operantes KonditionierenSozial-kognitive LerntheoriePsychosoziale Entwicklung nach EriksonPsychosexuelle Entwicklung nach FreudIntentionale/funktionale ErziehungErziehungsmaßnahmenGruppentheorie Bernstein/LowyErziehungsstile nach LewinHypothesentheorie der sozialen WahrnehmungAggressionstheorien (Frustrations-Aggressions-Hypothese, Rauchfleisch, Heitmeyer)PiagetMontessoripädagogikSpieltheorie nach SchäferRollentheorie: Mead, Krappmann, usw.Moralentwicklung nach KohlbergHurrelmannDie Fallbeispiele / beruflichen Handlungssituationen wurden für die Fachoberschule Sozial- und Gesundheitswesen und die Berufsfachschule Sozial- und Gesundheitswesen Fachrichtung Kinderpflege sowie in der Neuauflage nun auch für die gymnasiale Oberstufe konzipiert. Die Übertragbarkeit ist aber auch auf Auszubildende in der Freizeitsportleitung/Allgemeine Hochschulreife, Gymnastiklehrerinnen und -lehrer/Fachhochschulreife sowie auf den gymnasialen Bildungsgang gegeben. Alle Fallbeispiele/ beruflichen Handlungssituationen decken die curricularen Anforderungen der genannten Bildungsgänge für das Fach Erziehungswissenschaften/Pädagogik in NRW ab, finden sich aber bundesweit in den Lehrplänen wieder. Sehr viele der Fallbeispiele/ beruflichen Handlungssituationen beinhalten mehrere Theorien und dienen somit sowohl der Klausur- wie auch der Prüfungsvorbereitung.

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Schreibkompetenz, Schreibmotivation, Schreibförderung

Wie sich Schreibkompetenzen wirksam fördern lassen:Schreiben ist eine hochkomplexe Tätigkeit, bei der zahlreiche mentale und soziale Aktivitäten der Schülerinnen gebündelt und koordiniert werden müssen. So müssen Schreibende zahlreiche Entscheidungen treffen, vor allem darüber, was sie wem wie schreiben wollen.Lehrpersonen benötigen hohes fachliches und fachdidaktisches Wissen, um auf die damit verbundenen Anforderungen didaktisch zielgerichtet reagieren zu können. Hier setzt der Band "Schreiben als soziale Praxis" an und vermittelt Grundlagenwissen, welche mentalen Aktivitäten beim Schreiben beteiligt sind und mit welchen weiteren Aspekten sie wie interagieren. Neben der Klärung zentraler Konzepte und Begriffe geht er auf Schreibentwicklung, wirksame und weniger wirksame Förderansätze sowie curricularen Aufbau ein. Mit zahlreichen Materialien und Arbeitsblättern zum Download bietet er außerdem praktische Hilfen für das Selbstlernstudium oder für eine schreibdidaktische Lehrveranstaltung.Das Buch richtet sich an Studierende, Referendare und Lehrende in der Sekundarstufe I, mit dem Schwerpunkt auf Mittelstufe (Klasse 4-6) und Sekundarstufe I (Klasse 7-9). Besonders geeignet ist es für die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen.

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Pflegias - Generalistische Pflegeausbildung: Band 1 - Grundlagen der beruflichen Pflege

Das Pflegeberufereformgesetz und die Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für die Pflegeberufe erfordern eine Neugestaltung der Pflegeausbildung. Der Lehrplan ist nicht nach einzelnen Fächern und deren Logik strukturiert, sondern rückt berufliche Handlungssituationen in den Mittelpunkt des Lernens. Die Reihe Pflegias richtet sich an Auszubildende und Lehrende in der Pflegeausbildung. Dabei hat das Lehrwerk eine grundsätzlich generalistische Ausrichtung: dies umfasst die Pflege von Menschen in allen Altersgruppen - vom Neugeborenen bis zum hochaltrigen Menschen und in allen pflegerischen Settings - ambulant und stationär, Akut- und Langzeitpflege. Im Mittelpunkt steht immer der Mensch mit seinen individuellen Bedürfnissen, Zielen und Fähigkeiten sowie seiner Biografie.Struktur und Inhalt der Reihe sind aus der pflegerischen Perspektive gestaltet.Die im Lehrplan verankerten Lernsituationen sind exemplarisch. Pflegias unterstützt dieses exemplarische Lernen, indem Prinzipien und Regeln erläutert werden, viele Beispiele die Anwendung zeigen und Impulse zum Transfer und zum Nachdenken anregen.Der Lehrplan ist kompetenzorientiert. Das Wissen, das in Pflegias dargestellt wird, allein ist noch keine Kompetenz. Zudem ist für jede Kompetenz Wissen aus ganz unterschiedlichen Bereichen nötig. In den beiden Fachbüchern zeigen Übersichten am Anfang der Kapitel, wie sich die Inhalte den Curricularen Einheiten des Lehrplans und den Kompetenzen der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung zuordnen lassen.]

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Pflegias - Generalistische Pflegeausbildung: Zu allen Bänden - Anatomie und Physiologie

Das Pflegeberufereformgesetz und die Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für die Pflegeberufe erfordern eine Neugestaltung der Pflegeausbildung. Der Lehrplan ist nicht nach einzelnen Fächern und deren Logik strukturiert, sondern rückt berufliche Handlungssituationen in den Mittelpunkt des Lernens. Die Reihe Pflegias richtet sich an Auszubildende und Lehrende in der Pflegeausbildung. Dabei hat das Lehrwerk eine grundsätzlich generalistische Ausrichtung: dies umfasst die Pflege von Menschen in allen Altersgruppen - vom Neugeborenen bis zum hochaltrigen Menschen und in allen pflegerischen Settings - ambulant und stationär, Akut- und Langzeitpflege. Im Mittelpunkt steht immer der Mensch mit seinen individuellen Bedürfnissen, Zielen und Fähigkeiten sowie seiner Biografie.Struktur und Inhalt der Reihe sind aus der pflegerischen Perspektive gestaltet.Die im Lehrplan verankerten Lernsituationen sind exemplarisch. Pflegias unterstützt dieses exemplarische Lernen, indem Prinzipien und Regeln erläutert werden, viele Beispiele die Anwendung zeigen und Impulse zum Transfer und zum Nachdenken anregen.Der Lehrplan ist kompetenzorientiert. Das Wissen, das in Pflegias dargestellt wird, allein ist noch keine Kompetenz. Zudem ist für jede Kompetenz Wissen aus ganz unterschiedlichen Bereichen nötig. In den beiden Fachbüchern zeigen Übersichten am Anfang der Kapitel, wie sich die Inhalte den Curricularen Einheiten des Lehrplans und den Kompetenzen der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung zuordnen lassen.]

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Pflegias - Generalistische Pflegeausbildung: Zu allen Bänden - Arbeitsheft Anatomie

Das Pflegeberufereformgesetz und die Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für die Pflegeberufe erfordern eine Neugestaltung der Pflegeausbildung. Der Lehrplan ist nicht nach einzelnen Fächern und deren Logik strukturiert, sondern rückt berufliche Handlungssituationen in den Mittelpunkt des Lernens. Die Reihe Pflegias richtet sich an Auszubildende und Lehrende in der Pflegeausbildung. Dabei hat das Lehrwerk eine grundsätzlich generalistische Ausrichtung: dies umfasst die Pflege von Menschen in allen Altersgruppen - vom Neugeborenen bis zum hochaltrigen Menschen und in allen pflegerischen Settings - ambulant und stationär, Akut- und Langzeitpflege. Im Mittelpunkt steht immer der Mensch mit seinen individuellen Bedürfnissen, Zielen und Fähigkeiten sowie seiner Biografie.Struktur und Inhalt der Reihe sind aus der pflegerischen Perspektive gestaltet.Die im Lehrplan verankerten Lernsituationen sind exemplarisch. Pflegias unterstützt dieses exemplarische Lernen, indem Prinzipien und Regeln erläutert werden, viele Beispiele die Anwendung zeigen und Impulse zum Transfer und zum Nachdenken anregen.Der Lehrplan ist kompetenzorientiert. Das Wissen, das in Pflegias dargestellt wird, allein ist noch keine Kompetenz. Zudem ist für jede Kompetenz Wissen aus ganz unterschiedlichen Bereichen nötig. In den beiden Fachbüchern zeigen Übersichten am Anfang der Kapitel, wie sich die Inhalte den Curricularen Einheiten des Lehrplans und den Kompetenzen der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung zuordnen lassen.]

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Pflegias. Zu allen Bänden - Fachwörterbuch

Das Pflegeberufereformgesetz und die Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für die Pflegeberufe erfordern eine Neugestaltung der Pflegeausbildung. Der Lehrplan ist nicht nach einzelnen Fächern und deren Logik strukturiert, sondern rückt berufliche Handlungssituationen in den Mittelpunkt des Lernens. Die Reihe Pflegias richtet sich an Auszubildende und Lehrende in der Pflegeausbildung. Dabei hat das Lehrwerk eine grundsätzlich generalistische Ausrichtung: dies umfasst die Pflege von Menschen in allen Altersgruppen - vom Neugeborenen bis zum hochaltrigen Menschen und in allen pflegerischen Settings - ambulant und stationär, Akut- und Langzeitpflege. Im Mittelpunkt steht immer der Mensch mit seinen individuellen Bedürfnissen, Zielen und Fähigkeiten sowie seiner Biografie.Struktur und Inhalt der Reihe sind aus der pflegerischen Perspektive gestaltet.Die im Lehrplan verankerten Lernsituationen sind exemplarisch. Pflegias unterstützt dieses exemplarische Lernen, indem Prinzipien und Regeln erläutert werden, viele Beispiele die Anwendung zeigen und Impulse zum Transfer und zum Nachdenken anregen.Der Lehrplan ist kompetenzorientiert. Das Wissen, das in Pflegias dargestellt wird, allein ist noch keine Kompetenz. Zudem ist für jede Kompetenz Wissen aus ganz unterschiedlichen Bereichen nötig. In den beiden Fachbüchern zeigen Übersichten am Anfang der Kapitel, wie sich die Inhalte den Curricularen Einheiten des Lehrplans und den Kompetenzen der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung zuordnen lassen.]

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